Орієнтовний графік проведення підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників закладів фахової передвищої освіти у Науково-методичному центрі ВФПО у 2025 році (дистанційно/онлайн).

Запрошуємо на курси підвищення кваліфікації з розвитку цифрової компетентності педагогів.

1. 27-31 січня 2025 року «Проєктування та створення електронних підручників та посібників». Реєстрація: https://nmc-vfpo.com/mvok-27-31012025/.

2. 3-7 лютого 2025 року «Проєктування і створення масових відкритих онлайн-курсів». Реєстрація: https://nmc-vfpo.com/mvok-3-7022025.

3. 10-14 лютого 2025 року «Робота з Google-сервісами». Дати проведення: 10-14 лютого 2025 року. Реєстрація: https://nmc-vfpo.com/mvok-10-14022025.

4. 17-21 лютого 2025 року «Створення електронних засобів навчання на платформі «Освітній Хаб». Реєстрація: https://nmc-vfpo.com/mvok-17-21022025.

5. 24-28 лютого 2025 року «Створюємо «підручник мрії» – підручник нового покоління». Реєстрація: https://nmc-vfpo.com/mvok-24-28022025.

6. 3-7 березня 2025 року «Ефективна робота з Microsoft та Edge: нові можливості сучасних технологій Microsoft». Реєстрація: https://nmc-vfpo.com/mvok-3-7032025.

Деталі курсів: кількість годин – 30; вартість – 480 грн.

Запрошуємо взяти участь. Курси для освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу в умовах воєнного стану та після завершення дій». Безкоштовно. Потребують визнання педагогічною радою.

4 березня 2025 року. ВСП «Вінницький торговельно-економічний фаховий коледж ДТЕУ» запрошує взяти участь у VII Всеукраїнській науково-педагогічній конференції «Професійна компетентність педагога в умовах оновлення змісту освіти та вимог ринку праці».

20-21 березня 2025 року. Запрошуємо взяти участь у роботі V Всеукраїнської очно-заочної науково-практичної конференції «Традиції та інновації в підготовці фахового молодшого бакалавра сфери культури і мистецтва».

28 березня 2025 року. Запрошуємо взяти участь VІ Всеукраїнській науково-методичній конференції «Сучасні педагогічні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців у закладах фахової передвищої освіти: досвід, проблеми, перспективи».